 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Коробки с апельсинами для медвежат
Цель. Продолжать вызывать у детей интерес к смешиванию красок для получения новых цветов и оттенков. Закреплять умение по представлению изображать знакомые фрукты — апельсины, добиваясь выразительной передачи формы, окраски.Материал. Листы бумаги, поделенные путем складывания на большие квадраты, краска гуашь, палитры, цветные восковые мелки, кисти, письмо детям от доктора Айболита.
Ход занятия. Педагог держит в руках конверт и говорит, что им в группу пришло письмо. В письме доктор Айболит благодарит детей за оказанную ими помощь и обращается с новой просьбой — срочно выслать на Север коробки с апельсинами для болеющих медвежат, чтобы поддержать их здоровье.
Получив согласие детей, педагог предлагает каждому ребенку «наполнить» коробку апельсинами, нарисовав в каждой ячейке по одному большому фрукту.
Наблюдая за работой детей, педагог помогает каждому ребенку получить нужный результат — краску оранжевого цвета, напоминает, что при изображении апельсинов они могут добиться выразительной передачи не только цвета, но и поверхности кожуры апельсинов, которая покрыта точками. Для этого надо в каждой ячейке оранжевой краской изобразить контур апельсина, взять восковой мелок оранжевого цвета (или кусочек свечки с заостренным концом) и прорисовать внутри каждого контура точки. Затем закрасить апельсины оранжевой краской. В тех местах, где нанесены точки, краска не будет ложиться и будет создаваться эффект выпуклой поверхности апельсиновой кожуры.
По окончании занятия дети вместе с педагогом внимательно просматривают все работы. Если большинство детей не справились с использованием новой техники, то занятие следует повторить.
Желательно, чтобы в дальнейшем этот прием раскраски с использованием двух изобразительных материалов (гуаши и восковых мелков) дети продолжали использовать в процессе свободной самостоятельной деятельности.
