 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Труд людей
Цель. Закрепить полученные детьми элементарные представления о разнообразии труда человека, воспитывать уважение к труду и желание самим принимать в нем посильное участие.Материал. Альбомы «Все работы хороши» и «Наши славные дела».
Примерный ход занятия. Педагог напоминает детям о прошедшем празднике, предлагает вспомнить, как были украшены улицы, какое веселое настроение было у всех людей. Делает вывод о том, что этот праздник народный, отмечается всеми людьми (в каждой семье в одно и то же время). Интересуется, чему же был посвящен этот праздник, говорит детям, что это праздник труда, праздник всех трудящихся людей (всех людей, которые трудятся).
Педагог обсуждает с детьми, где и как трудятся люди. Обсуждение проходит в такой последовательности:
труд для общества (профессиональный труд) - используются материалы альбома «Все работы хороши». Подчеркивается мысль о том, что маленькие дети еще пока не владеют никакими профессиями (у них все еще впереди);
труд для себя и семьи (домашний труд) - используются материалы альбома «Наши славные дела». Человек много трудится для своих близких, для своей семьи. Круг домашних дел у разных людей примерно одинаков. Подчеркивается мысль о том, что в этом труде могут принимать посильное (но активное) участие даже маленькие дети. Подтверждение этому альбом «Наши славные дела», где отражены трудовые достижения детей и в детском саду, и в семье;
хобби и увлечения (труд для души). Педагог с детьми вспоминают, что у многих людей даже отдых связан с приятными для них делами, которые требуют определенных умений и навыков. Подчеркивается мысль о том, что наши дети тоже в минуты отдыха занимаются приятными для них (но непростыми) делами: они клеят, вырезают, рисуют, изготавливают поделки из бумаги.
В конце занятия педагог делает вывод о том, что жизнь человека наполнена трудом очень разным, очень важным. Дети, принимая посильное участие в труде, имеют прямое отношение к прошедшему празднику труда.
