 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Занятие 2. Рассматривание сюжетной картинки «Север и тундра»
(Демонстрационный альбом серии «Страна чудес»; Дошкольное воспитание.— 1998.— № 1.— С. 23 — 26)Цель. Используя новый наглядный материал, помочь детям более содержательно и аргументированно отвечать на вопросы; активизировать и обогащать их словарь.
Ход занятия:
«Аня, Митя и Кис, узнав, что мы были на Севере, тотчас же отправились туда. Сейчас они находятся... - начинает занятие воспитатель,— впрочем, у вас и у самих глазки зоркие (да или нет?). Что видите? Что скажете?»
Показывает детям картинку, дает им возможность обменяться впечатлениями, задает вопросы, уточняет, дополняет ответы.
«Наш спектакль в аэровокзале так понравился зрителям,— продолжает разговор педагог, - что нас пригласили выступить по телевидению. Надо бы порепетировать, а? И попробовать на роли Медведя, Комара Комаровича, Лягушки разных актеров».
Драматизация повторяется 2— 3 раза. Педагог просит детей не ждать подсказок, а проявлять самостоятельность, не бояться ошибиться.
